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三、课程方面，日间部以及进修推广部高年级学生、校外宿舍的学生、高中就读其它地区的学生、日间部学生以及外控型人格倾向学生满意度较低。
四、组织文化方面，日间部以及进修推广部高年级学生、校外宿舍的学生、日间部学生以及外控型人格倾向学生满意度较低。
五、同侪方面，校外宿舍的学生、日间部学生以及目前无工读的学生满意度较低。
后依据本研究之结论，对图文传播艺术学系及未来研究方向提出以下几点建议：一、设备环境方面，实习设备是否充足是国立台湾艺术大学图文传播艺术学系当前急需改善之目标，并改善实习教室整体环境。
二、师资方面，建议增加师生互动激发讨论，引起学生学习兴趣，以提高整体教学上的成效。
三、课程方面，课程内容应更加丰富多元化，在各项课程领域之中，以设计以及信息传播领域方面需要加以改进或增加。
四、组织文化方面，建议行政人员能更加发扬原本优良的服务特色，提升行政效率，进而达到引起学生乐于学习以及参与全系活动。
五、同侪方面，建议多提供各类让学生能轻松互动的活动，培养健全活泼的同侪气氛，进而达成增进共同学习的目标。
本文来源：台湾艺术大学图文传播艺术学系94级毕业论文摘要目前光碟印刷的市场大多采用网版印刷或无水平版印刷，随着科技产品与艺术的结合，个性化产品的流行趋势，而多家生产印表机厂商也积极推出多功能事务印表机，并在印表机上附加了列印光碟片的新功能，使消费者能随时自行设计图案并列印具有自我风格的光碟表面。
但于此前提下，数家制作光碟片的厂商也配合推出适用于可列印光碟印表机的可列印光碟片，提供消费者在光碟被印材料上拥有更多的选择性。
本研究希望能将数家制作光碟片厂商所生产之可列印光碟片于EPSON STYLUS PUOTO　R310喷墨印表机列印后之印刷品质进一步比较是否有差异并加以探讨，希望能提供消费者在购买前能够有参考的依据，并选择适合列印的光碟片。
本研究以实验研究法为本质，透过实验研究方法，并以一般消费者的使用方法，不进行色彩管理的模式，采用喷墨列印方式，以国内三大厂牌之可列印式光碟片为本实验之自变项，三家不同厂牌以A、B、C作为分辨之代号，而光碟片皆取用30片作为样本数，并在各家厂牌的每一片光碟片进行1-30编号，共列印90片光碟。
而本研究印刷品质以满版浓度、色差、色域空间、网点面积为本实验之依变项，并针对满版浓度、25%网点扩大、50%网点扩大、75%网点扩大、色差进行假设，利用满版尝试可得到各厂牌可列印光碟片之色域表现图。